Aktualności

          • Konkurs na najciekawsze przebranie

          • Regulamin konkursu

             

            Z okazji Pierwszego Dnia Wiosny, przypadającego na

            21 marca 2021r.

             

            zapraszamy wszystkich uczniów naszej szkoły do udziału w

            ,,Konkursie na najciekawsze przebranie”.

            Tego dnia swoją radość chcielibyśmy wyrazić poprzez wiosenne stroje. Ubierzcie się zatem kolorowo i kwiatowo.

             

            Kreatywność, oryginalność przebrania – według własnego pomysłu. Uczestnicy konkursu przesyłają zdjęcia na e – mail: k.olinska@spgrodzisk.edu.pl w tytule proszę wpisać „Konkurs wiosenny + imię i nazwisko uczestnika”

            do 26 marca 2021r.

             

            Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi w dniu: 29 marca 2021r., a wyniki zostaną ogłoszone na stronie internetowej naszej szkoły.

            Mamy nadzieję, że zaangażowanie dostarczy wszystkim biorącym udział w konkursie mnóstwo radości i dobrej zabawy.

             

            Zachęcamy do udziału w konkursie.

            Powodzenia.

        • Terminy zebrań z rodzicami

          • Terminy zebrań z rodzicami

          • Klasa 1 - czwartek 18.03.2021 - godz.17:00-17:30 - Iwona Sosińska

            Klasa 2 - czwartek - 18.03.2021 - godz.17:30-18:00 - Beata Miastkowska

            Klasa 3 - czwartek - 18.03.2021 - godz.18:00 - Anna Świech

            Klasa 4 - wtorek - 23.03.2021 - od godz.18:00 - Agnieszka Krążała

            Klasa 5 - wtorek - 23.03.2021 - godz.17:00-17:30 - Małgorzata Kroczyńska

            Klasa 6 - czwartek - 25.03.2021 - od godz.16:00 -  Karolina Olińska

            Klasa 7 - wtorek - 23.03.2021 - godz.17:00 - Izabela Goławska

            Klasa 8 - środa - 24.03.2021 - godz.18:00 - Anna Kotuszewska

          • Historia może być ciekawa

          • Zapraszamy uczniów oraz nauczycieli do nowej edycji konkursu z cyklu "Historia może być ciekawa". Tym razem do wygrania są dwie książki ufundowane przez wydawnictwo REBIS autorstwa Piotra Sikory pt. Tych niewielu. Polscy lotnicy w bitwie o Anglię.

            Tak jak zwykle warunkiem uczestnictwa w konkursie jest udzielenie prawidłowych odpowiedzi na zamieszczone pytania.

            Szczegóły dotyczące konkursu są na naszej stronie internetowej www.okretypodwodne.edu.pl.

            Wśród tych, którzy odpowiedzą poprawnie na wszystkie pytania, rozlosujemy wspomnianą nagrodę.

            Konkurs jest przeznaczony dla uczniów, nauczycieli, pasjonatów historii czyli dla wszystkich :)

             

            Konkurs trwa do 31 marca 2021 r.

            Z uszanowaniem:
            Witold Rychter

            Organizatorzy: Okręty Podwodne Świata,
            Stowarzyszenie: Razem dla Dzieci i Młodzieży oraz Wydawnictwo Rebis
            www.okretypodwodne.edu.pl

            okretypodwodne@op.pl

            plakat

          • "Zdrowe - uśmiechnięte kanapki"

          • 19

            5 marca 2021 roku klasa 1 przygotowała "zdrowe - uśmiechnięte kanapki" z produktów przyniesionych z domu. Uczniowie pokazały, że wiedzą, jak dobrze się odżywiać i jak ważnym posiłkiem jest śniadanie. Wyobraźnia dzieci była wielka. Każdy tworzył według własnego pomysłu z tego co lubi najbardziej jeść. Powstawały różne stworki, kolorowe, uśmiechnięte itp. Wszystkie kanapkowe dzieła były przepiękne. Możecie sobie tylko wyobrazić jak te kanapki smakowały.

          • Bajkowa podróż do Indii

          • 16

            BAJKA ,,Jak chłopiec, który żył na ulicy, wzbił się wysoko w powietrze”

            Klasa druga  w ramach innowacyjnego projektu, odbyła drugą bajkową podróż po świecie. Tym razem gościliśmy w Indiach, a konkretnie w Kalkucie. Uczniowie poznali   małego Prana, chłopca z kasty pariasów, który choć odrzucony przez rówieśników,  odznaczył się wielkim bohaterstwem ratując swoich kolegów. Dzieci z klasy drugiej dowiedziały się, że należy szukać różnych rozwiązań wyjścia z trudnych sytuacji oraz jak ważna jest wytrwałość, nie zniechęcanie się, szacunek dla siebie oraz innych. Poznaliśmy również położenie geograficzne Indii , świat przyrody oraz charakterystyczne dla tej kultury stroje.

            Uczniowie wzięli udział w rozmowie na temat zagadnień przedstawionych w treści bajki.  Wykonali własne rysunki obrazujące własne osiągnięcia, z których są dumni. Podzielili się również refleksją na temat ,,Co by było gdyby…”. Na zakończenie zatańczyliśmy do piosenki utrzymanej w indyjskim klimacie ,,Gra. To była świetna zabawa połączona z nauką. Zapraszamy na kolejne relacje z tych wydarzeń.

            Beata Miastkowska i Karolina Olińska

          • Relacja z innowacji pedagogicznej ,, Spotkania przy szachownicy w klasie drugiej …”

          • 27

            Spotkania szachowe w klasie II odbywają się regularnie co dwa tygodnie. Zajęcia przeprowadzono już trzykrotnie. Uczniowie poznali historię gry w szachy, pojęcia takie jak : pola szachowe oraz sposób ich odczytywania, bierki, sposób poruszania się królów i wież na polach szachowych,  zbijanie bierek.

            Drugoklasiści  rozegrali pierwszy pojedynek szachowy ,,Wyścig Królów”. Celem tej gry było jak najszybsze dojście królem do końca szachownicy. Zawodnicy nauczyli się , że przed rozpoczęciem gry należy uścisnąć dłoń przeciwnikowi na znak zachowania uczciwości. Grę rozpoczyna biały król. Następne ruchy wykonuje raz  król  biały, raz czarny.  Uczniowie musieli pamiętać, że król porusza się tylko o jedno pole oraz, że między królami należy zachować przynajmniej jedno pole odstępu. Po zakończonej rozgrywce zawodnicy podali sobie ręce i podziękowali za grę.

            Zajęcia szachowe  uatrakcyjniają lekcje matematyki oraz  rozwijają kompetencje społeczne . Każde nasze spotkanie zaczynamy od krótkiej bajki nawiązującej do tematu zajęć. Zapraszamy do obejrzenia  galerii zdjęć ze spotkań szachowych .

            Beata Miastkowska i Karolina Olińska

          • Cudowny świat miniatur, czyli podróż w przeszłość do średniowiecznej wioski i miasta

          • 20

            Cudowny świat miniatur, czyli podróż w przeszłość do  średniowiecznej wioski  i miasta.

            Na lekcjach historii uczniowie klasy V poznali życie ludzi w epoce średniowiecza. Najwcześniejszą zorganizowaną formą osadnictwa w tych czasach był gród. Z czasem zaczęły powstawać osady, a potem miasta. Średniowieczne miasta często były otoczone murami obronnymi i miały zwartą zabudowę. Na wsi z kolei dominowały: luźna zabudowa i drewniane chaty. Modele przestrzenne średniowiecznych wsi  zostały wykonane przez uczniów klasy V w ramach realizacji tematów z działu: „Społeczeństwo średniowiecza”, a miast  w czasie  lekcji plastyki. Celem obu projektów,  było umożliwienie dzieciom z kl. V kontaktu ze sztuką, poprzez świadome uczestnictwo w procesie twórczym oraz rozwijanie ich kreatywności.

            W czasie zajęć lekcyjnych uczniowie poznawali  budowę oraz funkcje  miasta i wsi w epoce średniowiecza oraz życie ich mieszkańców. Wszystkie makiety przyniesione do szkoły, ze względu na słuszne rozmiary i wagę, stanowiły nie lada wyzwanie logistyczne. Realizatorzy projektu doskonale weszli w role średniowiecznych architektów, wykorzystując  informacje z podręcznika, encyklopedii, słownika historycznego czy Internetu. Ciekawe, różnorodne i kolorowe prace można oglądać  w naszej szkole.  Wystawa na korytarzu szkoły wzbudza zachwyt i ogromne zainteresowanie młodszej społeczności szkolnej, gdyż projekty prac wyglądają bardzo realistycznie. Bardzo dziękujemy za udział w projekcie uczniom klasy V, a szczególnie Gabrysi, Mikołajowi, Weronice T, Aleksandrowi, Maćkowi , Bartkowi B,  Wiktorii, Patrycji, Klaudii, Weronice D.

            Beata Miastkowska i Karolina Olińska

          • XV Wojewódzki Przegląd Twórczości Artystycznej „Kulturomaniak 2021"

          • Gminne Centrum Kultury w Mrozach zaprasza do udziału w XV Wojewódzkim Przeglądzie Twórczości Artystycznej „Kulturomaniak 2021”. Przegląd ma charakter konkursowy, skierowany jest do dzieci, młodzieży i dorosłych. Konkurs przeprowadzany jest w czterech kategoriach merytorycznych: śpiew, teatr, taniec i plastyka.

             

            Zgłoszenia w kategoriach śpiew, teatr, taniec przyjmowane będą do 9 kwietnia 2021 r., w kategorii plastyka do 6 maja 2021 r.

             

            Przegląd odbywać się będzie w dniach 17-21 maja 2021 r.

            Podsumowanie Przeglądu - gala finałowa w dniu 30 maja 2021 r. z udziałem wybranych laureatów Przeglądu oraz zaproszonych gości.

             

            Poniżej dołączamy regulamin wraz z załącznikami.

             

            Prosimy o dokładnie zapoznanie się z regulaminem z uwagi na wprowadzone zmiany m.in.

            - zwiększenie limitu zgłoszeń w danej kategorii wiekowej do 3 osób,

            - zmianę miejsca przesłuchań w kategorii taniec na halę sportową GOSiR,

            - zwiększenie czasu przedstawienia w kategorii teatr do 30 minut.

            regulamin

          • „Tydzień kolorów” w klasie 3

          • 10

            W ostatnim tygodniu lutego uczniowie klasy 3 przystąpili do akcji „Tydzień kolorów”.

            Celem  akcji  jest złagodzenie skutków działania stresu, nauczanie przez zabawę i sztukę, integracja uczniów i nauczycieli oraz odkrywanie własnej świadomości.

            Losowanie kolorów codziennie przynosiło dzieciom wielu wrażeń.

            W poniedziałek w naszej klasie zagościła czerwień. Jest to jeden z bardziej żywych i intensywnych kolorów. Symbolizuje on nie tylko miłość, ale też radość, pasję.

            Wtorek zdominowany został przez kolor zielony. Zielony jest nie tylko kolorem nadziei, od zawsze jest utożsamiany z naturą i przyrodą, światem. 

            Kolorem środy był fiolet. Barwie fioletowej przypisujemy skojarzenia takie jak: bogactwo, władza, luksus, szlachetność, duchowość. Nasz mózg odbiera fiolet jako barwę kreatywności. Kolor ten pobudza bowiem tę część w mózgu, która odpowiada za rozwiązywanie problemów i wyobraźnię.

            W czwartek zagościł u nas kolor pomarańczowy. Pomarańczowy to kolor  radości, optymizmu, kreatywności, ciepła i energii. To siła, która pcha do celu, odpowiada za pozytywne myśli i przywraca wiarę w siebie.

            W piątek było bardzo niebiesko… Niebieski jest kolorem pełnym symboliki, posiada wiele  cech, a niektóre z nich to: nadzieja, uduchowienie, pokój,  spokój, świeżość, czystość, lecz również dynamizm, kreatywność i inspiracja. Niebieski to także kolor przyjaźni: podarowanie niebieskiego kwiatu symbolizuje duże znaczenie przyjaźni dla obdarowującego. 

            Podsumowując: było wesoło i kolorowo.

            Dziękuję za wspólną zabawę.

            Anna Świech

          • „TYDZIEŃ KOLORÓW”

          • 65

            W tym tygodniu w naszej szkole w klasach 1-3 została przeprowadzona akcja pt. „Tydzień kolorów”.

            Codziennie obowiązywał strój w innym kolorze. Każda klasa losowała kolor dla swojej grupy. Szaleństwo kolorów owładnęło wszystkich, od uczniów po nauczycieli i sekretariat. W klasie pierwszej uczniowie wylosowali poszczególne kolory: poniedziałek- niebieski, wtorek- różowy, środa – brązowy, czwartek- żółty, piątek – czerwony. Kolorowy Tydzień był ciekawy i dostarczył wielu wrażeń. Wszyscy dobrze się bawili i chętniej się uśmiechali. Przecież uśmiech to najlepszy, najprostszy, najskuteczniejszy, najzdrowszy i najtańszy sposób przeciwdziałania stresom, zmęczeniu, frustracjom i niezadowoleniu. Uśmiech spełnia również ważną rolę w kontaktach między ludźmi. To sygnał dla innych, że jesteśmy nastawieni przyjaźnie i życzliwie.

            Jednak „Tydzień kolorów” to nie tylko barwne ubrania. Kolory są po to, by świat był piękniejszy. Mam nadzieję, że ta radość i optymizm trwać będą aż do samej wiosny.

            Tego wszystkim życzę i dziękuję za udział w zabawie.

            Iwona Sosińska

          • Pasowanie na czytelnika

          • 20

            Projekt „Mała książka – wielki człowiek” został przygotowany z myślą o dzieciach rozpoczynających edukację w szkole podstawowej i stawiających swoje pierwsze kroki w nauce czytania. Za sprawą przygotowanej specjalnie dla nich książki zaprosiliśmy pierwszoklasistów do odbycia niezwykłej przygody, jaką jest umiejętność rozpoznawania liter, składania ich w wyrazy i zdania, a w końcu przyjemność czerpana z lektury – tej czytanej przy wsparciu najbliższych, jak i tej odkrywanej samodzielnie.

            Dzisiaj 24.02.2021 r. odbyło się spotkanie z książką w klasie I. Na początku zajęć uczniowie mieli odgadnąć tytuł wiersza zaprezentowany przez panią bibliotekarkę. Następnie rozmawialiśmy, co daje nam czytanie książek, ile mamy z tego przyjemności, dokąd zabiera nas lektura i kiedy rozwesela nasze smutki.   Przypomnieliśmy również zasady obowiązujące w bibliotece. Odwiedziliśmy bibliotekę szkolną i tam uczniowie dowiedzieli się czym się różni biblioteka od księgarni, jak wypożyczać i kiedy zwracać książki. 

            Po powrocie do klasy odczytałam dzieciom PROŚBĘ KSIĄŻKI – dzieci obiecały, że spełnią wszystkie oczekiwania książki i każdy uczeń podpisał się pod  tekstem kontraktu. Został on zawieszony na tablicy w klasie, aby uczniowie pamiętali o swojej obietnicy.

            Na koniec każdy uczeń został pasowany na czytelnika biblioteki oraz otrzymał wyprawkę czytelnika.

            „Pierwsze abecadło” – antologia tekstów najlepszych polskich autorów dziecięcych, m.in.: M. Musierowicz, A. Onichimowskiej, R. Kosika, A. Fredry, J. Twardowskiego, Terakowskiej i innych, w opracowaniu graficznym wybitnej ilustratorki Iwony Chmielewskiej;

            „Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem” – broszura, która jest poradnikiem dla rodziców i opiekunów podpowiadającym, jak wspierać dziecko w nauce czytania, jak również zbiorem pomysłów na zabawy dla dzieci i aktywności związane z tekstami z książki;

            Kreatywny alfabet – plakat z literami do wycinania, który ma wspomóc naukę alfabetu i czytania.

            Projekt „Mała książka – wielki człowiek” realizowany jest ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, pod honorowym patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.

            Karolina Olińska

          • Konkurs - "Zapomniani polscy naukowcy i wynalazcy"

          • Konkurs pod honorowym patronatem Ministra Edukacji i Nauki

            Czy wiesz, że, Kazimierz Funk wyodrębnił  witaminę B1, a także jest twórcą samego słowa „witamina”? A wiesz, że Polak Kazimierz Prószyński skonstruował pierwszy projektor filmowy zwany pleografem? 

            Nie? W takim razie zapraszamy Cię do udziału w nowym konkursie - Zapomniani polscy naukowcy i wynalazcy, zorganizowanym przez Biuro Edukacji Narodowej IPN.

            Aby wziąć w nim udział, musisz być uczniem klasy VII lub VIII szkoły podstawowej albo uczniem szkoły ponadpodstawowej. Zadanie konkursowe polega na tym, aby w ciekawej i nowoczesnej formie przedstawić życie i działalność wybranego przez siebie polskiego naukowca. Ważne, aby postać, którą wybierzesz, była mało znana bądź w ogóle nieznana, była Polakiem i żyła w XIX–XX wieku.

            Pracę możesz wykonać sam bądź z koleżanką lub kolegą.

            TERMINY:

            Do 7 marca 2021 r. czekamy na Twoją pracę konkursową. Prosimy wysyłać je na adres:  

            Biuro Edukacji Narodowej IPN

            ul. Postępu 18

            02-676 Warszawa 

            (z dopiskiem: „Zapomniany polscy naukowcy i wynalazcy”)

            Wyniki konkursu zostaną ogłoszone najpóźniej 31 marca 2021 roku. Laureaci o wygranej zostaną poinformowani drogą mailową oraz poprzez informację na stronie internetowej organizatora.

            Zanim jednak zaczniesz szukać, sprawdzać, zachęcamy do zapoznania się z regulaminem konkursu.

            koordynator: Katarzyna Miśkiewicz / katarzyna.miskiewicz@ipn.gov.pl

             

            https://edukacja.ipn.gov.pl/edu/konkursy-i-projekty/zapomniani-polscy-nauko

          • Bal karnawałowy przedszkolaków

          • 13

            Karnawał to miła tradycja, przepełniona muzyką i zabawą, gdzie ważnym elementem tego okresu są bale. Bal karnawałowy dla przedszkolaków to niezwykły, długo wyczekiwany dzień. Jest atrakcją bardzo lubianą przez dzieci, dostarczającą im wielu przeżyć i radości. Tak też było w piątek, 12 lutego, kiedy w naszym oddziale przedszkolnym odbył się bal. Przedszkolaki z dumą prezentowały bajeczne stroje. Z wielką ochotą uczestniczyły w tańcach i zabawach przy rytmicznej i skocznej muzyce. Na sali, podczas pląsów, było bardzo wesoło oraz kolorowo.. Na twarzach wszystkich malował się uśmiech, który nie znikał mimo chwilowego zmęczenia. Bal był okazją do zintegrowania dzieci i pozostawił wiele niesamowitych wrażeń.

            Bal umożliwił dzieciom spędzenie czasu w miłej atmosferze. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym przedszkolakom.

          • Pierwsze zajęcia z innowacji pedagogicznej „Bajkowe podróże przez kontynenty”

          • 33

            Dzisiaj w klasie drugiej rozpoczęliśmy zajęcia projektowe z innowacji pedagogicznej „Bajkowe podróże przez kontynenty”. Innowacja ma na celu szerzenie idei  czytelnictwa wśród dzieci z wykorzystaniem bajek z różnych kontynentów świata , rozwijanie słownictwa, pamięci , wyobraźni, kształtowanie systemu wartości etycznych, doskonalenia i wzbogacenie umiejętności językowych, oraz integrację grupy szkolnej.

            W czasie pierwszych zajęć uczniowie udali się w podróż do Gwatemali – kraju leżącego w Ameryce Środkowej. Pani Karolina Olińska przeczytała bajkę pt. „Jak Diego trafił na flagę Gwatemali”, o ptaku Kwezalu, będącego symbolem herbu Gwatemali. Uczniowie w czasie słuchania tekstu oglądali ilustracje przygotowane w formie prezentacji przez p. Beatę Miastkowską. Dzieci odpowiadały na pytania dotyczące trudnych sytuacji, w których znalazł się bohater bajki. Zagadnienia te dotyczyły np. odwagi potrzebnej do zabierania głosu w ważnych sprawach, wytrwałości w dążeniu do celu, poszukiwań rozwiązań wyjścia na lepsze z trudnych sytuacji, szacunku dla dorosłych oraz rówieśników.

            Uczniowie brali udział we wspólnej zabawie, będącej również ćwiczeniem umiejętności społecznych „Odważny - Ostrożny”, w której ustawiali się wzdłuż ułożonej na podłodze taśmie do odpowiedzi na pytania dotyczące różnych sytuacji z codziennego życia i szkoły, przy napisach Odważny - Odważna, Ostrożny - Ostrożna. Zabawa przyniosła nauczycielom wiele cennych obserwacji. Podsumowały ją również dzieci stwierdzając, że: „Czasami jesteśmy bardziej odważni, a innym razem zachowujemy się ostrożnie”. Odczytywałyśmy na mapie świata odległości pomiędzy Polską a Gwatemalą. Dzieci zastanawiały się jakim środkiem lokomocji najłatwiej tam dotrzeć.

            Następnie wspólnie zaśpiewaliśmy piosenkę o bohaterze bajki „Mów mi Diego” i zatańczyliśmy w rytm samby. Uczniowie wykonali również prace plastyczną nawiązująca do pytania „Co mi pomaga być odważnym?” Dzieciom pomagają w odwadze przede wszystkim rodzice , rodzeństwo, czasami ukochane zwierzęta lub „amulety”.

            Na podsumowanie zajęć dzieci w grupach wykonały projekt herbu naszej klasy. Prace były bardzo pomysłowe, a przede wszystkie wykonywane wspólnie. Odpowiedzieliśmy też na pytanie „Jestem odważny/odważny , gdy…”

            Zajęcia sprawiły wielką frajdę ich uczestnikom i z niecierpliwością ,czekają na kolejne bajkowe podróże po świecie.

          • Innowacje pedagogiczne w naszej szkole

          • dokumenty szkoły

            W naszej szkole w II semestrze roku szkolnego 2020/2021 realizowane są innowacje pedagogiczne.

            Pierwsza nosi tytuł „Spotkania przy szachownicy”, czyli podstawy gry w szachy w edukacji wczesnoszkolnej. Autorem innowacji jest p. Beata Miastkowska. W prowadzeniu zajęć pomaga p. Karolina Olińska. Adresatami innowacji są uczniowie klasy drugiej edukacji wczesnoszkolnej. Czas realizacji innowacji obejmuje drugi semestr roku szkolnego 2020/2021 z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym. Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei współpracy, integracji zespołu oraz kształtowanie ważnych cech osobowości; jak odpowiedzialność, koncentracja, intuicja zwiększenie umiejętności matematycznych uczniów szczególnie w zakresie logiki, orientacji przestrzennej, myślenia analitycznego, rozwiązywania problemów z wykorzystaniem szachów. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do kreatywnego myślenia, współpracy, przewidywania skutków podjętych decyzji.

            Druga innowacja nosi tytuł „Bajkowe podróże przez kontynenty”. Autorkami są panie B. Miastkowska i K. Olińska. Adresatami innowacji są uczniowie klasy zerowej oraz klas 1-3 edukacji wczesnoszkolnej. Czas realizacji innowacji obejmuje drugi semestr roku szkolnego 2020/2021 z możliwością jej kontynuowania w następnym roku szkolnym. Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach zajęć obowiązkowych, jako element godziny lekcyjnej, raz na dwa tygodnie. Jest to projekt który ma na celu szerzenie idei czytelnictwa wśród dzieci z wykorzystaniem bajek z różnych kontynentów świata, rozwijanie słownictwa, pamięci, wyobraźni, kształtowanie systemu wartości etycznych, doskonalenia i wzbogacenie umiejętności językowych, oraz integrację grupy przedszkolnej i szkolnej. Ma zachęcać i motywować uczniów do szukania odpowiedzi na pytania: "jaki jest ten świat?" oraz "jak sobie poradzić z zagrożeniami?"